学术传统
从道德哲学、仪器制造到自然哲学的几条发展线索。
道德哲学与政治经济学
18 世纪的大学学科边界与今天不同。斯密在格大的教学不仅讨论伦理，也包括法学及社会经济问题。他的《道德情操论》与《国富论》分别从道德判断和经济生活等方面研究人类社会。
阅读斯密时，不宜用一句“看不见的手”替代他的全部思想。两部著作的主题、写作背景及彼此关系，需要分别考察。
仪器、实验与工程学
瓦特在大学的工作说明，技术改进并不只来自抽象理论，也与仪器维修和实验观察有关。纽科门模型的运行问题促使他研究热损失，独立冷凝器则把冷凝过程与汽缸分开。
独立冷凝器为什么有效？
早期纽科门发动机在汽缸内使蒸汽冷凝，汽缸因而周期性冷却。下一次进汽时，需要重新加热汽缸壁。独立冷凝器将冷凝移至单独的容器，减少这种反复加热带来的能量损失。
格大于 1840 年设立工程学教席。瓦特的仪器制造经历早于这一教席，不能将他在大学的工作等同于现代工程学位课程。
自然哲学与物理学
19 世纪的“自然哲学”包含了今天物理学的许多内容。汤姆孙在格大的教学生涯持续 53 年，理论研究、实验工作与工程应用相互联系。
开尔文温标
开尔文是热力学温度的 SI 单位。温差 1 K 与 1 °C 的大小相同；摄氏温度与开尔文温度之间满足 T/K = t/°C + 273.15。零开尔文对应绝对零度。
BIPM — SI base units ↗他的研究涉及热力学、电学与通信技术。绝对温标和跨大西洋电报工作分别体现了基础理论与实际工程中的不同贡献。
馆藏与学术史
大学历史不仅保存在文字中，也保存在仪器、模型、图书与档案里。亨特博物馆保存的科学藏品，可以帮助读者了解过去的研究如何进行。
参观时可将实物与人物传记对照阅读，同时区分原始物件、后期模型和图像再现。